天好冷，进入冬天，人就坐在有的里看书、。在这样的一个午间，让慢下来，与最好的就应该是这样吧——而，地做的。
坐久了，站起身来，看窗外。
在上玩耍，两个一伙，三个一群，奔跑着，着，那而的给这个冬天带来丝丝。几个正弯腰捡，的攥了两大把，辫一抖一抖，像是“小”。身边路过的小也来凑，，是在讲关于树叶的吧。
几个儿进入我的。一个小弯腰系，抬头看着正在跑向的。两个追赶者站在了他的身旁，一人架住一支，有“抓捕归案”的。
蹲着的小男孩想使挣脱，两个小，几次都没有。
一个戴着帽的被过来，站着的两个一脸，嚷着什么，似乎在示意“小黄帽”果断出手。
“小黄帽”站在三面前，他抬起腿来——我的心一下子提到了眼儿。他的腿在空中晃了两下，了一下，了。
不知“小黄帽”冲着两个站着的同了一句什么，蹲着的同学一起来，飞奔而去了。剩下的几个小男孩嘻嘻哈哈也散开了。
我披衣出门，绕过口，叫住了“小黄帽”。“那位同学，请过来一下！”我的里透着——抓个现形，一定好教育他。
我绷着脸，他一脸。“好，你找我有事？”
“当然有事，我从楼上跑下来找你是想刚才你做了什么？”我有点，他了头。停了几秒，“小黄帽”抬起头来，一脸“校长，我是跟他们闹着玩的，当时那两个男孩喊我过去，我并没有踢到人。”
“我刚才在的里已经看得很了，三个人对付一个人，你们也太以强凌弱了，我都看不下去了……”故意将我的，让重新思考自己的。
“你抬脚冲着伴，是什么？！”
“我当时就想立刻冲下来好好跟你们了。”
“小黄帽”不了，似乎有些。
看着“小黄帽”，我的心里突然跳出几个：“这样的教育会对他有多大呢？如何让他真的可以避免？该用什么样的来他呢？”
对！看到孩子本来的，看到他的。
我他的，“我你，每一次入校见到都。”一下的，孩子如果知道自己错了，又何必？
“都要，刚才你有值得的。”我故意把“表扬”两个字说得很重，“小黄帽”里有了，一脸地看着我。
“孩子，刚才你抬起腿来，又自己放下来，并没有真的踢人，这是值得表扬的。”
“在没有人的，知道该做什么不该做什么，你住了自己的，值得表扬！”
“看你的，我知道你是一个善良的孩子，有一颗的心！”
“如果没有你那两个男孩，事情就不会，你也了那位同学。”
“我找你谈话，你了，是个的孩子。”
“小黄帽”或许没有想到事情会有这样大的转折吧，他咬紧了，地。“校长，我知道以后该怎样做了，您。”眼前的孩子仿佛一下长大了……
他跑远了，我站在，觉得在有孩子的里，冬天并不冷。
“”扬，我是觉得只有“善待”种出“”。固然可以让人自己的，却无法真正激发的善念。此刻的表扬，正如在一片上撒上各色的花种，只要、，就一定会有不的。让去慢慢吧 ，此刻，只想做教育，用心与每个孩子倾心相对。