缔造主要靠来，落实课程的主是。，课堂是缔造完美教室的主。所以，缔造完美教室，课堂最能。有什么样的课堂文化，就会衍生出什么样的核心价值体系。因此，课堂文化的，在完美教室的缔造中，是最的，的主要在课堂。
文化是什么？文化就是以。课堂文化，是指在特定的课堂里，活动所体现出来的、、以及学习方式的。文化是隐形的，凝聚在人的、思想意识、方式之中。从上来看，课堂文化是文化、文化的。从的来看，完美教室不仅仅是指教室这间，在哪里，哪里就是教室。那么，课堂也是如此，所有能学习活动的，广义上来讲都是课堂。所以，从这个上来讲，课堂文化应该和完美教室的核心价值体系相的。完美教室的课堂，一定是充满文化和感召力的课堂。课堂文化是学校文化的一种，一切学校文化都可以从课堂里。同样，一切学校文化的，都可以从课堂里。
课堂文化，应该有三个基本的：、、高效。这一点应该是与构筑课堂的相的。
生命：着、；意味着、；意味着我们的课堂教学不是的传授，而是立足于学生的生命。因此，生命化的课堂文化，应该着眼于培养学命成长的核心价值观；应着眼于赋予学生生命的和尊重；应着眼于学生的和。目前的行为和的教育，已经使教育的形和质蜕化变质，这种自始至终的影响着课堂文化。课堂的，远不如以分为本来的快、来的实际，所以教育做了这么些年，还是。这里面就是一个价值观的。李希贵提出的为四十岁奠基，就是一种着眼于学生的的教育价值观。朱永新的新教育其核心也是一种教育价值观。完美教室核心价值体系的确立，必须以尊命为，课堂文化也必须以尊重生命这个价值观为基本。
智慧：课堂就是智慧的，有文化的课堂一定闪烁着智慧的。智慧的课堂文化一定是注重培养学生的思维方式、一定是学生的学习方式、一定是充满教学智慧和教学。单纯的、知识是不会生成智慧的，只是在知识。课堂的、形式、，无不体现了课堂上的智慧。而教师的这种，则又是打造智慧课堂、完美教室的一张。“站在上，我就是！”应具备的一种理想和，同样站在讲台上，我就是英语、我就是。敢于这样自我的，一定是智慧的教师，富有智慧的教师才会打造出富有智慧的课堂文化，富有智慧的课堂文化，才会培养出学生富有智慧的。
高效：新教育的课堂一般是这个词的，新教育崇尚用理想来勾勒课堂。但我认为，高效是理想课堂的一个价值体现。这个效不应该的为，更应该理解为、效度。如果说生命是课堂文化的精神、智慧是课堂文化的思维标准，那么则一定是课堂文化的标准。
课堂之美，不仅美在教学艺术的不着，更兼美在其文化建构。没有的课堂文化做，完美教室永远是有的。
克拉克说过：当然要管，但这些并不是要让孩子，更重要的是要为他们教室后的做好。这就是我们缔造完美教室的价值。Let’s go，让我们一起出发