应的，自开学的第二周学校就听课了。这次听课的就由刚到的刘和教研组人员。今天该我讲了。说的，我这次的很长，单做我就了两周。今天修，明天改的。总想搞的有些。的问我怎么每天折腾这个时，我就和她们开说：“准备课，就像嫁，姑娘一天不出门，我就有买不完的，总想让风光、体面的嫁出去。”
终于挨到“出阁的”这天，我特意提前来到学校，为防止发外，我把课件重新发送到"u"盘上。我今天讲授的这堂课的是；“一个的”。为什么这篇呢？其中有两的：“其一是，五年前，就是这篇课文，使我有幸走进了。我对它有一种的。其二是，我想对五年后的做一下，是否比以前有些许的进步？这堂课，我做了的，每一个都再三斟酌。”腹稿“在心里不知打了多少遍，自我会和孩子出一番。然而，却那么无情地击碎了我的梦。
也许是我太高估了我的，在一点也没留给孩子预习时间的下，我地上了这堂课。尽管我极力的孩子们谈丧父之痛和对的之情，大多数孩子一脸的，举手发言的，即使敢发言的说的也不是那么贴题，要么不，要么措辞不准确。孩子们这种的让我的心一点点下沉，进行一半时，我竟然有的，尽管最后，但仍然未达到的。 一节课就在这种状态中了，我的心被塞得满满的。
第三节课，在刘校长的下我们一起说课、评课。们一同帮我原因；：一是、把定高了，合四孩子的，二、不预习的是的，孩子在没有充分读书的情况下，是谈不出的。三、被课件了，不能和孩子们进与情的，心与心的。四、现在孩子们都在的、在的。是很难到战争的和的。老师们的为我分析、，我郁闷的心逐渐变得。真的很组老师们对我的，使我能够在最短时间内，调整好自己的，找到自身的以及今后努力的。
前方的路还很长，对语文的一刻都不能停步。在真诚的下，在自己不懈的中，对语文的教学应该走进”“的之中。